Международная блогопанорама

Сегодня будет 2 мини-урока. Основа урока – блог, тематика которого “Оптические иллюзии”.

Тема 1 – Colours / Colors (Цвета). Обратите внимание на разницу в написании одного слова – британский и американский варианты. Задание – нужно назвать цвет, которым напечатано слово, а не само слово. Это достаточно сложно. Итак, повторим англоязычное разноцветье:

• желтый – yellow
• голубой / синий – blue
• оранжевый – orange
• черный – black
• красный – red
• зеленый – green
• фиолетовый – purple

Правое полушарие мозга пытается назвать цвет, а левое полушарие – прочитать слово. (more…)

Я уже давно слышала о Yaro Starak, он живет в Австралии, занимается интернет-предпринимательством, блоггингом и пр. Но только вчера мне попалась его книга “Blog Profits Blueprint” (Прибыльный блог. Руководство), на английском языке в PDF-формате. Но это еще не все. Сюда же прилагается запись книги в авторском исполнении в MP-3 формате (длительность – около 100 минут). А еще есть версия для мобильного телефона. Но и это еще не все, Дмитрий Балезин перевел эту книгу на русский язык (59 страниц текста).

Короче говоря, есть все:

• печатный вариант на английском языке (54 страницы)
• печатный вариант на русском языке (59 страниц)
• аудио-запись в авторском исполнении (100 минут)
• версия для мобильного телефона (не скачивала, не знаю).

Осталось только распечатать тексты на английском и русском языке, сделать крабовый переплет обеих книг (только по раздельности) и работать, работать, работать… Не забудьте скачать аудио-текст. (more…)

Нашла в сети забавный фото-блог. Правда, нет никакой информации об авторе. Но судя по всему, автор не лишен чувства юмора, коли собрал такую коллекцию смешных фотографий. Попробуем “обогатить” наш английский, улыбаясь / смеясь / гогоча / хохоча…

Тема – Как выразить команду / просьбу / приказ / инструкцию?

Это можно сделать двумя способами –

1. просто употребить первую основную форму глагола (для утвердительной формы) или
2. перед основным глаголом поставить вспомогательный глагол do и отрицательную форму not. Получается Do not, сокращенная форма Don’t.

Например, как на этой фотографии.
Надпись – Вперёд! (дословно – (по)езжайте вперёд). Пейте и езжайте.
Заодно выучим, куда можно попасть после такой езды.

• jail - тюрьма (это американский вариант, prison - британский вариант).
• hospital - больница (это слово мы и так знаем).
• morgue - морг (это слово тоже понятно и без перевода!). (more…)

Недавно посмотрела мультик “Панда Кунг-Фу” и в этот же день вышла статья “5 жизненных уроков от Панды Кунг-Фу” в блоге dumblittleman.com (57 тысяч подписчиков). Автор Evelyn Lin рассказывает о том, как можно в жизни применить мудрые советы главных героев. Я составила 2 списка: список ключевых выражений и список глаголов. По своей сути это – мотивационные советы и руководство к действию. Мне кажется, что из них можно составить хороший связный текст, в котором описывается основная идея мультфильма. Ведь все, что создается в мире (техника, бизнес, кино, литература, искусство и пр.), создается не просто так. Самая главная цель любого продукта – изменение в человеке и для человека.

 Итак,

• сначала изучаем списки слов и выражений,
• потом читаем текст,
• потом много-много раз смотрим мультфильм (желательно без перевода, следим за субтитрами),
• потом смотрим опять, только уже без субтитров (и так, до плюс-минус бесконечности!).

5 Critical Life Lessons You Can Learn From Kung Fu Panda

Here are 5 of the wise sayings that I picked up in the movie:

1. Living In the Now –

Ooguay: “Yesterday is history, tomorrow is a mystery, but today is a gift. That is why it is called the present.”

We don’t need to read Eckhart Tolle’s book “The Power of Now” to learn the importance of the present moment. We can simply watch this movie, to learn from Ooguay about how necessary it is to let go of our past, doubts and fears, if we want be happy. (more…)

Здравствуйте, уважаемые читатели!

Наконец-то Панорама снова с вами! По техническим причинам блог не работал несколько дней. Спасибо всем, кто “стучался”, и кому не открыли. Приношу свои извинения.

Отдельное спасибо:

• Лене Lucky – bygirl.net
• Алексею Евстратову – advtoo.com
• Надежде Хлебниковой – media21.livejournal.com/
• Сергею М. – у Сергея нет блога.
  

Приглашаю почитать посты, опубликованные в ЖЖ, за время технического перерыва в Панораме:

• Английский для блоггера – о важности отдыха
  
• И еще раз о комментариях в других блогах
• Япония становится мировым лидером по числу блогов

н
Слушала недавно песню “Day By Day” в исполнении Фрэнка Синатры. Хорошая песня, как обычно, о любви… Но в какой-то момент мне показалось, что текст песни при ближайшем рассмотрении можно расценивать как признание не только любимой / любимому, но и своему детищу, в смысле, блогу!

Вот давайте посмотрим!

Ключевые слова здесь следующие:

1. day by day - день за днем, это выражение повторяется в песне 6 раз, недаром, песня так и называется.
   
2. I’m falling in love with you – я влюбляюсь в тебя (дословно – падаю в любовь с тобой).
3. my love seems to grow – кажется, любовь моя растет.
   
4. no end to my devotion – нет конца моей преданности.
   
5. deeper than any ocean – глубже любого океана.
   
6. you’re making all my dreams come true – ты делаешь так, что все мои мечты сбываются.
   
7. I want you to know – я хочу, чтобы ты знал.
   
8. I’m yours alone – я только твой.
   
9. go through years – пройти через годы.

***Day By Day – Скачать Mp3 Day By Day (Frank Sinatra) – здесь.

Day by day I’m falling more in love with you

And day by day my love seems to grow

There isn’t any end to my devotion

It’s deeper dear by far than any ocean

I find that day by day you’re making all my dreams come true

And (so) come what may I want you to know

I’m (that I am) yours alone, and I’m in love (in love) to stay

As we go through the years day by day

(I said, “day by day”)

(as we go through the years day by day)

Обратите внимание на №2, №6, №8:

• №2, №8 – I’m – сокращенная форма от I am.
• №6 – You’re – сокращенная форма от You are

А кончики у глаголов заканчиваются на -ing, в сочетании с am / are они выражают действия, которые происходят в момент речи, в данном случае пения (!).

Советую скопировать запись песни на носитель и слушать постоянно. Можно рассказать друзьям, родителям, коллегам…. о том, как вы любите свой блог, используя слова песни… Можно потренировать местоимения – я, ты, он, она – вместе блогов мы семья… – вместо данных местоимений вставьте другие…. Только не забудьте про спряжение глагола to be.

По ключевым словам можно легко понять, о чем все-таки поет господин Синатра. О любви, а о какой любви, кого и к кому – пусть каждый решает сам!

Отдельное спасибо за ссылку на www.worryaboutyou.com – 2customer.ru (Фильтр желаний покупателя).

На этом закончим наш сегодняшний урок-шутку… Хотя, как известно, в каждой шутке есть доля и правды, и шутки. Я считаю, что при изучении иностранного языка хороши все методы. За основу урока я взяла песню, у которой был определенный авторский message, мы его немного интерпретировали по-своему, под наши условия, т.е. под блог-тематику.

Чем бы ни тешиться, лишь бы что-то в памяти отложилось, а потом свободно вышло в речь…

Ссылки по теме:

• Урок географии от SituationalEnglish.
• Как отслеживать свои успехи в языке – советы от Зубкова Виталия Сергеевича.
• Filolingvia.com – очень хороший сайт для тех, кому интересно изучение иностранных языков, методы и методики, и всякие само- развитие, образование, организация.

1. Английский для блоггера – о пользе отдыха
2. Английский для блоггера от Chris Garrett
3. Английский для блоггера от Funoncube.blogspot.com
4. Английский для блоггера от John Chow
5. Английский для блоггера от Michael Wesch (профессор из США, штат Канзас)
6. Английский для блоггера от Plain English
7. Английский для блоггера от Yaro Starak (интернет-предприниматель и блоггер из Австралии)
8. Английский для блоггера от журнала комиксов Mr.Wiggles
9. Английский для блоггера от журналиста Global Voices Online Лауры Видал
10. Английский для блоггера от Панды Кунг-Фу
11. Английский для блоггера от футбольных болельщиков Euro-2008
12. Английский для блоггера от Чарльза Буковски
13. Английский для блоггера от юмористического фото-блога ablk.com
14. Английский язык для блоггера от Dave Winget (SEO-блоггер из США)
15. Английский язык для блоггера от Криса Брогана
16. 
    

• А тех, кому интересно, как изучают английский язык в Японии, (и другие важные и полезные новости из Японии) приглашает сайт Загадочная Япония – здесь вы узнаете, как японские школьники постигают тайны английского языка при помощи компьютерной игры Nintendo DS.

Сегодня рано утром я проснулась от истошных воплей и криков за окном. Уже собралась разозлиться, но услышала “Россия – чемпион!”, и все поняла. Итак, Россия вышла в 1/4 финала Евро-2008. Этого ждали 20 лет. И конечно, сегодня все разговоры будут только о футболе.
Помню, как после поражения сборной России в матче с Испанией, мне казалось, что даже светофоры горели как-то тускло…

Подслушала разговор водителей:

- Как тебе сегодня футбол? –

- … (Водитель в соседней машине ничего не говорит и просто беспомощно разводит руками; мне даже показалось, что где-то блеснула скупая мужская слеза..)

Сегодня, наверно, тоже были мужские слезы, но уже совсем по другому поводу!

Итак, блиц-урок английского языка от футбольных болельщиков Евро-2008. За основу урока я взяла пост “So, Comrade Hiddinski… we meet again!” (Итак, товарищ Хиддинский… увидимся снова!).

Быстренько пробежимся по статье голландского футбольного эксперта (не нашла его личных данных).

Так что же такое Золотой Гуус Хиддинк?
Феномен? Выдающийся тактик? Супер-мотиватор?
Он – хитрый. Вот кто он. Он всегда будет работать с неудачниками. Не думаю, что мы когда-нибудь увидим его в Челси или в английской национальной команде….

Нет, Гуус работает с теми, кто не считается лидером… Гуус создает условия для команды, чтобы 1) каждый чувствовал себя комфортно и мог сосредоточиться на игре, 2)  привлекает сильную тренерскую команду и 3) сразу в глазах болельщиков становится популярным человеком, чей девиз – “будет сделано!”.

Гуус – хитрый. Южная Корея выполняла все его указания (и стала полуфиналистом)!). …. А что же команда России? Они талантливы (это мы знаем еще по временам Лобановского)… Футбол в Москве популярен и Гуус поступил правильно, пригласив в ассистенты Игоря Корнеева (бывшего нападающего Барселоны и Feyenoord). Корнеев сейчас работает тренером молодежной сборной Feyenoord, это – верный помощник, “советник по культуре” и переводчик.

Итак, Гуус говорит всем: еще не время для европейского чемпионата, наша цель – чемпионат мира 2010. Он оправдывает ожидания. … Важные слова в его речи – gusto, bravado and fun. Не думаю, что Хиддинк – мастер тактики. В Zeist его вообще считали ленивым.

Но Гуус очень тонко подходит к подбору игроков. Он – мастер мотивации / умеет общаться с людьми и он умеет вселять уверенность.

Талантливые футболисты сборной России сделают остальное.

Лично я предпочел бы играть со шведской сборной. Или итальянцами, если уж на то пошлО.

Россия – это настоящая темная лошадка. Я не переживаю…, но мне немного не по себе. Россиянам терять нечего, они могут атаковать в свободном стиле, а у Гууса слава “Guus Geluk” (Гуус-везунчик). И почти пришло время завоевать титул кукловода…

Детальный анализ российской команды будет позже…

Комментарии читателей:

1. Плохо одно – сколько футболистов команды играло за Зенит? Победа в Кубке УЕФА показала суть команды. Голландии нужно обратить внимание на линию D и хорошо закрыть ее игроками…
2. Я – не болельщик сборной Голландии, но я бы не хотел снова встретиться со сборной России. Удачей было бы попасть в руки шведов. Вы, конечно, немного переборщили, сказав, что лучше играть против Италии. Россия – играет хорошо, но не настолько. В любом случае, Россия – это классная команда, она умеет хорошо контр-атаковать. Также как и голландцы. Итак, теоретически, это будет фантастический матч.
3. Хиддинк сделал это опять, после России ему нужно помочь сборной Канады.
4. Слышал, что Россия в 1/4 финала будет играть в черной кожаной форме. Это так? (….)
5. Аршавин (no position), Анюков (правый защитник), Зырянов (полузащитник) и Широков (цетральный защитник, он – основная причина поражения России в игре с испанцами, 4:1, играл как-будто это был тренировочный матч) играют в Зените. Хиддинк в команду приглашал Денисова (он забил гол в финале УЕФА), но тот отказался, поэтому они включили Быстрова / Саенко / Адамова. Остальные игроки – из московских клубов. Хиддинк смог собрать квалифицированную команду, пригласив футболистов, играющих за рубежом, и игроков других российских клубов.  Но: 1) навряд ли они смогут показать слаженную игру, нет времени поиграть вместе, и №2) он строит команду на будущее. Игнашевич, центральный защитник, несколько староват и не имеет уже той скорости, но игра с одноклубником Акинфеевым (вратарь) может уладить разногласия в матче с командой мирового уровня.
   
6. Гуус – гениальный тренер. Довести команду до такого уровня без лучшего игрока (Погребняк) – это просто невероятно, да еще и без таких хорошо известных футболистов, как Марат Измайлов. Это производит еще большее впечатление.
   

Так, что тут у нас с английским? Интересно посмотреть на слова группы “Описание качеств человека” (в данном случае и команды).

“So, Comrade Hiddinski… we meet again!”

So what is that with Golden Guus Geluk Hiddink?

Is he a phenomenon? A brilliant tactician? A super motivator?

He is smart. That’s what he is. He will always work for the underdog. I don’t think we’ll ever see him move to Chelsea or manage the English national team. Because there’s room for failure and ridicule. You can only lose! Ask Avram Grant.

No, Guus seeks out underperforming, under-developed nations. With players and football associations who are hungry, talented and have some dough to spend. Not that Guus is expensive, per se, but because Guus wants to organize and facilitate things for the team in such a manner that 1) everyone is comfortable and can focus on the performance and 2) Guus can attract a strong team of support-staff and 3) Guus immediately becomes a popular “can-do” guy in the eyes of the players.

Guus is smart. With South Korea, he had the cultural advantage of a servile people who’d follow Guus where ever he’d go (turned out to be the semi finals!). The Australian sports mentality was another bonus for Guus when he managed the Socceroos. Plus, every one could see Aussie football is on the rise and with Emerton, Viduko, Kewell and Neill you do have some power in the team. And the Russians? Well, they ooze talent (as we all know from the Lobanowski days) and they sweat money these days. Football is fashion in Moscow and Guus was smart enough to enlist Igor Korneev – the former Barcelona and Feyenoord playmaker – as his assistant. Korneev – working as youth coach at Feyenoord – is Hiddink’s loyal assistant, cultural advisor and translator.

So Guus tells everyone: “The EC is too early for us, we’ll focus on the WC2010.” Setting expectations, that’s called. And from that underdog position, he creates the circumstances for his team – keeping them out of the wind – to perform well. With gusto, bravado and fun as important terms in his vocabulary. I don’t think Hiddink is a masterful tactician. In Zeist, they even thought he was lazy.

But he picks his employers shrewdly, is master motivator/communicator and oozes confidence.

The talented Russian players will do the rest.

I’d rather would have played Sweden. Or Italy for that matter.

Russia is really a dark horse. I am not worried (because worrying takes a lot of time and brings you basically, eh…nothing), but I am a bit tense. The Russians have nothing to lose, they can attack in a free-flow style and Guus does have that auro of “Guus Geluk” (Lucky Guss). And it’s about time the puppet master wins a big title too…

More in-depth analysis on the Russian team laters, alligators…

Такой футбол нам нужен! Домашней работы сегодня не будет. Такой день! Хотя изучение иностранного языка не терпит пустоты.

• Можно заняться повторением пройденного:

1. Английский для блоггера – о пользе отдыха
2. Английский для блоггера от Chris Garrett
3. Английский для блоггера от Funoncube.blogspot.com
4. Английский для блоггера от John Chow
5. Английский для блоггера от Michael Wesch (профессор из США, штат Канзас)
6. Английский для блоггера от Plain English
7. Английский для блоггера от Yaro Starak (интернет-предприниматель и блоггер из Австралии)
8. Английский для блоггера от журнала комиксов Mr.Wiggles
9. Английский для блоггера от журналиста Global Voices Online Лауры Видал
10. Английский для блоггера от Панды Кунг-Фу
11. Английский для блоггера от Фрэнка Синатры
12. Английский для блоггера от Чарльза Буковски
13. Английский для блоггера от юмористического фото-блога ablk.com
14. Английский язык для блоггера от Dave Winget (SEO-блоггер из США)
15. Английский язык для блоггера от Криса Брогана

Сегодня посмотрим видео “A Vision of Students Today”. Этот ролик давно гуляет в Сети, с сентября 2007 года, за это время его посмотрели более 2 миллионов человек, комментарии оставили около 200 человек. Это – результат коллективного творчества студентов-культурологов Университета штата Канзас, под руководством профессора Michael Wesch.

Они создали 4,5-минутный видео-ролик о проблемах современного студента. Основные вопросы – как они учатся, что им нужно учить, их цели, надежды и мечты, какой будет их жизнь, какие изменения их ждут в жизни… Для проведения опроса была составлена анкета, на вопросы которой ответили 133 студента из 200.

Рекомендации по работе с видео-роликом:

1. Перед просмотром видео прочитайте вопросы анкеты.
2. Изучите сопровождающий текст. Обратите внимание на то, что почти все слова вам знакомы. В скобках даны слова с переводом (возможно, эти слова могут быть незнакомыми).
   
3. В ролике много числительных. Переведите их на английский язык.
   
4. Используя в качестве образца все фразы из текстового сопровождения, расскажите о себе. Например, My average class size is 40.
5. Выпишите из текста слова по теме “Образование”, разделив их частям речи. Переведите на русский язык. (Напечатать список в Word. Можно задать сортировку в прямом и обратном алфавитном порядке. И на видное место, на карточки, на аудио-носитель. (Как всегда…))
   
6. Посмотрите видео (и не один раз).
   
7. В качестве финального задания напишите (именно напишите) тот же самый текст, только со своими данными. (Польза от этого вида работы – у Зубкова Виталия Сергеевича, Englishua.com).
   
8. (Optional!) Провести анкетирование в своем окружении, прислать результаты опроса в комментарии (!).
   

Вопросы анкеты:

1. What is your average class size? – Сколько человек в вашей группе (в среднем)?
   
2. What percentage of teachers you have had in college would be able to recognize you and call you by name? – Сколько процентов преподавателей колледжа смогли бы узнать вас в лицо и назвать по имени?
   
3. Not including this class, what percentage of assigned readings do you complete? – Сколько процентов заданий по чтению литературы вы выполняете?
   
4. Not including this class, what percentage of assigned readings do you find relevant to your life? – Сколько процентов заданий по чтению литературы вы считаете важными для вашей жизни?
   
5. How many books have you read this year? – Сколько книг вы прочитали в этом году?
   
6. On average, how many web pages do you read each day? – Сколько веб-страниц вы читаете ежедневно (в среднем)?
   
7. On average, how many Facebook profiles do you view each day? – Сколько профилей в Facebook вы просматриваете каждый день (в среднем)?
   
8. On average, how many pages do you write for your classes each semester? – Сколько страниц текста вы пишете на занятиях в каждом семестре (в среднем)?
9. On average, how many pages of e-mails will you write in a single day? – Сколько страниц e-mail сообщений вы напишете за один день?

Сопровождающий текст:

Today’s child is bewildered when he enters the 19th century environment that still characterizes the educational establishment where information is scarce but ordered and structured by fragmented, classified patterns subjects, and schedules. – Marshall McLuhan,1967.

• If these walls could talk? – Если бы стены могли говорить?
• What would they say? – Что бы они сказали?
• If students learn what they do… – Если студенты…
  
• What are they learning sitting here? – Что они изучают, сидя здесь?
• The information is up here. –
• Follow. – Cледите (взглядом)
• Of course, walls and desks cannot talk. – Конечно, стены и парты не могут говорить.
• But students can. – Но студенты могут.
  
• What is being a student today? – Что значит “быть студентом сегодня”?

• 200 students made edits to this document –
• and surveyed themselves (to survey – проводить опрос)
• to bring you the following message.

• My average class size is 115. (average – средний (количество)
• 18% of my teachers know my name.
• I complete 49% of the readings assigned to me. (to assign – задавать (задание)
• Only 26% are relevant to my life. (relevant – значимый, важный)
• I buy hundred dollar textbooks that I never open. (hundred – сотня)
• My neighbor paid for class but never comes.
• I will read 8 books this year,
• 2300 web pages & and 1281 facebook profiles.
• I will write 42 pages for class this semester,
• and over 500 pages of email.
• I got 7 hours of sleep each night!
• I spend 1,5 hours watching TV each night. (to spend – проводить (время)
• I spend 3,5 hours a day online.
• I listen to music 2,5 hours a day.
• I spend … 2 hours on my cellphone,
• spend 3 hours in class,
• 2 hours eating.
• I work 2 hours every day
• 3 hours studying.
• That’s a total of 26,5 hours per day.
• I am a multi-tasker.
• (I have to be). (have to – быть вынужденным)
• I will be $20,000 in debt after graduation! (debt – долг, graduation – окончание учебного заведения)
• I’m one of the lucky ones.
• Over 1 billion people make less than $1 a day.
• This laptop costs more than some people in the world make in a year.
• When I graduate I will be probably have a job that doesn’t exist today. (to exist – существовать)
• Filling this out won’t help me get there or deal with.
• I did not create the problems.
• But they are my problems.

• Some have suggested that technology can save us…
• Some have suggested that technology alone can save us… (to save – спасать)

• I FaceBook through most of my classes.
• I bring my laptop to class, but I’m not working on class stuff.

• The inventor of the system deserves to be ranked among the best contributors to learning and science, if not the greatest benefactors of mankind. – Josiah F. Bumstead, 1841.

• … on the benefits of the chalkboard.
• to be continued
• writing on a chalkboard
• photos
• videos
• animations
• network

• *forces the teacher to move.

• come and join the discussion at mediacultures.net/ksudigg

• by Michael Welsch
• and the students of Introduction
• to Cultural Anthropology
• Class of Spring 2007.

• Kansas State University

• Some camera work by Mark Hanson

• music by tryad

• Digital Ethnography.

Итак, смотрим видео!

Ссылки по теме:

• Переписывание текстов как гениально простое упражнение
  

1. Английский для блоггера – о важности отдыха
2. Английский для блоггера от John Chow
3. Английский для блоггера от Plain English
4. Английский для блоггера от журналиста Global Voices Online Лауры Видал
5. Английский для блоггера от Чарльза Буковски
6. Английский язык для блоггера от Dave Winget (SEO-блоггер из США)
7. Английский язык для блоггера от Криса Брогана
8. Английский для блоггера от Funoncube.blogspot.com
9. Английский для блоггера от Yaro Starak (интернет-предприниматель и блоггер из Австралии)
10. Английский для блоггера от журнала комиксов Mr.Wiggles
11. Английский для блоггера от Панды Кунг-Фу
12. Английский для блоггера от Фрэнка Синатры
13. Английский для блоггера от футбольных болельщиков Euro-2008
14. Английский для блоггера от юмористического фото-блога ablk.com

• Здесь можно проверить, какой у вас акцент (AmE)

В Рунете:

• WebMilk.ru – Китайский домен .cn — лидер по количеству регистраций

Сегодня урок английского языка дает блоггер Chris Garrett (Великобритания). Он является консультантом в области блоггинга, интернет-маркетинга и новых информационных технологий. Его блог – The Business of Blogging and New Media, подписчиков – около 8 тысяч. Мы уже знакомы с его блог-творчеством:

• 10 типов читателей вашего блога.
• Блоггер многофункциональный.
• Как провести анализ вашего блога.

В этот раз Chris Garrett проводит аудит блога “Искусство нон-конформизма” (в связи с разработкой нового дизайна) по просьбе автора Chris Guillebeau.

Рекомендации к уроку

1. Прочитать схему анализа блога.
2. Проработать список слов по теме “Структура блога”.
3. Обратите внимание, что это – ключевые слова (только имена существительные). Даже если просто посмотреть на весь список, то можно составить представление о том, на что Chris Garrett обращает внимание.
4. Я составила еще один список. Это те блоки, которые на скриншоте выделены оранжевым цветом. Лаконично и понятно, что нужно подкорректировать.

*** Можно завести (в любом виде) словарик, куда записать необходимый вам материал. Но обязательно сделать это в виде тематических разделов и постоянно вносить туда новые слова. У нас уже есть несколько разделов:

1. взаимодействие с читателями
2. СМИ
3. типы сообществ
4. непрямой маркетинг …

Итак, работаем!

Схема анализа блога:

1. Аудит блога – первое впечатление.
2. Usability.
3. Советы для улучшения.
4. Увеличение читательской аудитории и трафика.
5. Выводы.

Лексика по теме “Структура блога”:

1. color – цвет
2. navigation – навигация
3. font – шрифт
4. header – строка заголовка
5. caption – подпись под картинкой
6. tool-tip – всплывающая подсказка
7. closeup picture – фотоснимок крупным планом
8. headline – заголовок
9. tag-line – подзаголовок
10. sidebar – боковая панель
11. site summary – обзор сайта
12. buttons in Nav(igation) – кнопки навигации
13. bold header – заголовок жирным шрифтом
14. button icon – кнопка-иконка
15. headline – заголовок
16. intro(duction) – введение
17. content – контент, содержание
18. article content – содержание статьи
19. signup – подписка
20. vertical space – вертикальное пространство

Выражения, выделенные оранжевым цветом:

1. seem small, almost “shy”?
2. all three tooltips say the same things?
3. bigger headlines?
4. remove this line?
5. nice, but place before the article
6. consider captions for images
7. very nice but takes a lot of vertical place
8. good idea

The Art of Nonconformity Blog Critique

The Critique – Initial Impressions

The first thing I always do when looking at a blog for a critique is to note my initial impressions. This is useful because a visitor to a new blog is going to give you seconds before deciding to move on or look further. Consider a visitor arriving through stumbleupon, what is going to hold their attention before hitting the stumble button once more?

I find overall the blog looks very nice, clean, clear, professional while still friendly, if a little “shy”.

What I mean by that is I feel it is a touch restrained. Everything feels polite and quiet, from the colors to the navigation. The fonts are small, even in the header. Never be afraid to spell things out, never over estimate the reader, make everything simple and plainly obvious. Your audience will no doubt be clever, but that doesn’t mean they have the patience to figure stuff out. So buttons with clever little pictures? Put captions with them that SAY “Travel”, etc. Right now the tooltips say the same thing by the way, which is confusing until you see the URL changes.

Rather than a closeup picture of Chris there is quite a long shot. Perhaps replace with a more intimate picture showing head and shoulders? Right now we feel at waving distance, let’s see what you actually look like so we can feel more connected to you?

Usability

The Art of Nonconformity CritiqueBlog Usability Advice [Click to Zoom]What do you look for when you see a site for the first time? Where am I?

What is here?Why should I care?Any blog should quickly and simply answer these questions, using for example

1. The header - Does it tell you where you are and why you should bother?

2. Headlines - Do they stand out and interest you?

3. Navigation - Is there anything of further interest or should you move on?In this case I think we get a good overall impression but until you work further down or dig into the content, it’s a little self-referential. I would suggest a small tweak to the tagline. Currently it says “Unconventional Strategies for Life, Work and Travel”. Perhaps alter that to something about the reader benefit, such as “Learn Strategies for a More Unconventional Life, Work and Travel”I’m sure with some thought you can improve on that, my point is purely to make it an active promise showing a reader benefit, not a passive content description or statement.We also will look around the blog looking for cues of interest, read down the sidebar, skim the article after looking at the headline, and so on. There are certain conventions too, like having the subscription options top right, categories and more posts to the right, and about and contact in the top navigation.Chris’ blog succeeds very well in several areas: * Site Summary – In the sidebar there is a nice summary of what the site is about* Buttons in Nav - While the header doesn’t speak “nonconformity” or “travel” to me, the buttons do represent the categories* The content - Read the content, it is excellent, and is presented well with basics and most popularTips for Improvement 1. Make the header bolder and consider adding something visual that says “travel” etc. If you sent your header to 20 people who had never seen it before, could they tell you what the site is about? Yours is better than most, but consider taking it up a notch.2. Add text to the button icons in the top navigation and fix the tooltips. Never be afraid to be obvious. Obvious works better than cute or clever every time.3. Make headlines and the very top navigation text links bigger and more obvious, right now they are too easily missed. Imagine your reader has bad eyes and is in a rush.4. Move the “What would Seth do” box (”If you are new here”) to above the content. Readers want to go headline/skim, intro, content. Do not break the reading flow. Also consider removing the line that splits the headline from the article content5. Where you have subscribe by email, consider adding the actual form, you might see more signups6. Make articles skimmable, a good tip when you use images is you can add a caption underneath your pictures that both describes the picture and draws the reader in like another subhead7. Swap the globe picture in the “Summary” as a background image so doesn’t take up as much vertical space? Above the fold is still the most visible, even though now readers do scroll more than they did8. Put a link to most popular content up with (more visible) top navigation as well as sidebar – don’t be shy about promoting your best stuff!9. In the “about” sections try to find ways to make it answer the “so what?” question – what should the reader gain?10. You don’t monetize, which is fair enough, but is there a way that grateful readers can help you in some way? Donations? Freelance work? A place to stay? Readers can and do give back if you provide the opportunity.Get More Subscribers and TrafficBefore I mentioned that the email subscription box should be made into an actual form, but then I noticed as I browsed around the box disappeared on certain pages? Subscriptions should be visible on every page unless that would mean duplicating them in a distracting way (eg. on a dedicated subscribe page).My last tip is about a prime piece of real estate that is not being used to the full …The Art of Nonconformity Blog CritiqueYour Best Chance at a New SubscriberRight after a reader has enjoyed your post is the best opportunity to get them to do something, send to friend, subscribe or vote in Social Media, but you can’t just “ask”, you have to make it as easy as possible.So while you have the right idea, use Sociable or another plugin to put in social buttons, and links to your subscription options for RSS and email, and so on. It’s the law of reciprocation, get them while they still feel the warm glow of gratitude.

SummaryDon’t take my suggested improvements as a knock, this is a great blog and is now a fixture in my RSS reader. As I say in the introduction, it is clear Chris really lives this stuff and that shines through in the excellent content. Make sure you subscribe today so you too can learn to be more unconventional!Have you got any tips for Chris? Do you agree/disagree with any of my advice or anything to add? Please share in the comments …Надеюсь, вы хорошо сегодня поработали…

Cсылки по теме:

1. Английский для блоггера – о пользе отдыха
2. Английский для блоггера от Funoncube.blogspot.com
3. Английский для блоггера от John Chow
4. Английский для блоггера от Michael Wesch (профессор из США, штат Канзас)
5. Английский для блоггера от Plain English
6. Английский для блоггера от Yaro Starak (интернет-предприниматель и блоггер из Австралии)
7. Английский для блоггера от журнала комиксов Mr.Wiggles
8. Английский для блоггера от журналиста Global Voices Online Лауры Видал
9. Английский для блоггера от Панды Кунг-Фу
10. Английский для блоггера от Фрэнка Синатры
11. Английский для блоггера от футбольных болельщиков Euro-2008
12. Английский для блоггера от Чарльза Буковски
13. Английский для блоггера от юмористического фото-блога ablk.com
14. Английский язык для блоггера от Dave Winget (SEO-блоггер из США)
15. Английский язык для блоггера от Криса Брогана

*В Рунете аудит блогов предлагает студия SMOpro.ruА в Рунете… 

• espanol.su рассказывает о новом электронном частотном словаре испанского языка и проблеме установки испанских словарей для Линукса.
• Виталий Сергеевич Зубков дает замечательные советы о том, как работать с аудиоматериалами.
• Игорь Крупенков сравнивает Торонто с Мельбурном (очень интересный взгляд человека, побывавшего там!).
• В. Иванов ищет попутчиков на СПИК -2008 (Санкт-Петербургская Интернет-конференция). Эх, жила бы я поближе…

Сегодня урок английского языка дает Dave Winget, SEO-блоггер из Денвера (штат Колорадо, США).
В интервью есть интересующая нас лексика по теме “Блоггинг” и так называемые вводные слова и выражения. Лексика по теме “Блоггинг” выделена подчеркиванием, а вводные слова-выражения – жирным шрифтом. Понимание текста можно проверить в посте, посвященном этому интервью.

Как работать?

1. Распечатать списки, написать транскрипцию, как всегда, повесить на видное место, вариант – начитать на аудио-носитель вместе с переводом, и слушать, и слушать … (до бесконечности!!).
   
2. Попытаться понять по ключевым словам, о чем пойдет речь.
3. Прочитать текст.
4. Сравнить свое понимание с переводом.
   
5. Составить предложения, используя лексику урока. Например, Я люблю часто получать комментарии от моей читательской аудитории. Уж слово любить / нравиться (to like) знают все!
   
6. Помните: на первом месте – подлежащее, на втором – сказуемое. Ни в коем случае наоборот. До и после этой пары можно употребить обстоятельство времени и места. Это то, что отвечает на вопросы когда? и где?

Лексика по теме “Блоггинг”

1. feedback /comments – обратная связь / комментарии
   
2. response – ответ
   
3. rewrite – переписывание
   
4. to read through – прочитывать
   
5. topic – тема, топик
   
6. to provide more insight – демонстрировать более глубокое проникновение
   
7. to choose a topic – выбрать тему
   
8. different aspects – различные аспекты
   
9. blogging topics – темы блогов
   
10. online journal – онлайн-журнал
    
11. ad revenue (сокр. от advertisement revenue) – доход от рекламы
    
12. to get feedback – получать обратную связь
    
13. to brand – рекламировать, заявлять о
    
14. network – сеть, устанавливать связи
    
15. readership – читательская аудитория
    
16. great blog topic – классная тема для поста
    
17. negative comment – негативный комментарий
18. to respond – отвечать
    
19. spam comment – спам-комментарий
    
20. content – контент, содержание
    
21. blogging community – сообщество блоггеров

Вводные слова и выражения

1. At least – по крайней мере
   
2. I would say – Я бы сказал
   
3. Often – часто
   
4. It seems – кажется…
   
5. Generally speaking – вообще-то, в обшем, в общих чертах
   
6. I’m sure – Я уверен
   
7. But seriously – но если серьезно

Итак, читаем интервью!

1. 5 words associated with the word “Russia”.

At least the first 5 words that pop into my head
1. Red
2. Commie (Being from the united states this is still one of the first things that come to mind even though it)
3. eastern
4. with love
5. mother

2. What is the most relevant thing in blogging?
- I would say that the most relevant part is the user feedback/comments. Many of the blogs that I read tend to be responses to or rewrites of other blog posts. Often when I find one of these it is only the comments that I will read through. It seems to be more interesting to hear from people who are reading about a topic for the first time and what they have to say about it. Readers bring up great questions and often will provide more insight than the Blogger.

3. What are the most important conceptual and structural blog-universals?
- Be fresh, be concise, be useful.

4. What are the possible directions in blog development?
- The directions one can take are endless. Generally speaking - choose a topic that you love and are passionate about and try and write only about different aspects of that same topic. Blogs can be about anything, but what makes them interesting is when you can tell the writer genuinely cares about what they are writing about. What you shouldn’t do is vary your blogging topics wildly – when that happens the blog just becomes an online journal and loses focus.

5. What does blogging give you?
- Other than the few bucks a month in ad revenue blogging gives me a place where I share what I have learned… and get feedback from other people. I first started my blog just so I could brand myself in my industry and network with people across the world. Now when I write, since I have a larger readership, it makes me want to write better. Other than just getting my name out there blogging has improved my writing ability and even changed how I think – every time I hear a great idea I think to myself “That could be a great blog topic”

6. What do you dislike in blogging?
- No matter what you write about there will always be the trolls who post negative comments. They sometimes bash everything from what you wrote to your personal appearance… It takes a little while before you become used to these things and it is never fun. You just need to learn how to ignore it or respond in a respectful manner. Also there is a lot of spam comment bots out there… they are pretty annoying too.

7. How would you characterize female blogging?
- I don’t know if I differentiate between male and female authors. If the content is great I don’t care if a monkey wrote it.

8. In what way does a typical American blogger relax (music, movie, books, etc)?
- I don’t know if I am a typical American blogger but I’m sure we relax just like everyone else… on our yacht’s playing catch with solid gold balls… But seriously I love to read, hang out with friends, go out to bars, get shot down by women… all the usual stuff that you would expect from a middle class nobody

9. What do you know about Internet and blogging in Russia?
10. What would you wish to bloggers in Russia?
- I really know very little about blogging in Russia… but from what I have seen it looks like some pretty great stuff is going on and I hope the Russian blogging community continues to grow and flourish
Успехов!

Ссылки по теме:

1. Английский для блоггера – о пользе отдыха
2. Английский для блоггера от John Chow
3. Английский для блоггера от Plain English
4. Английский для блоггера от журналиста Global Voices Online Лауры Видал
5. Английский для блоггера от Чарльза Буковски
6. Английский язык для блоггера от Криса Брогана
7. Английский для блоггера от Funoncube.blogspot.com
8. Английский для блоггера от Michael Wesch (профессор из США, штат Канзас)
9. Английский для блоггера от Yaro Starak (интернет-предприниматель и блоггер из Австралии)
10. Английский для блоггера от журнала комиксов Mr.Wiggles
11. Английский для блоггера от Панды Кунг-Фу
12. Английский для блоггера от Фрэнка Синатры
13. Английский для блоггера от футбольных болельщиков Euro-2008
14. Английский для блоггера от юмористического фото-блога ablk.com